多动症的症状与表现,如何辨别多动症?

1、多动症的症状与表现，如何辨别多动症？

多动症的孩子会表现为平常注意力不好，不停的动，或者是不会集中的来做一个事情，这都是多动症孩子所表现的情况，辨别多动症的话建议密切观察孩子一段时间，看他是不是可以习惯学校的集体生活，在教室是不是能够坐得住板凳或者听从老师的安排。

2、关于小儿多动症的表现？

首先，作为教龄16年的一线老师，我认为多动症的孩子真的不多。

教学这么多年没有遇见过。并且整个年级和学校这样的孩子微乎其微。

1、注意力不集中：多数多动症患者存在的表现，如上课精神不集中、完成作业较为拖沓、马虎等，长期多动症可能影响儿童的学习成绩；

2、活动过度：多数患者伴有注意力缺陷；

3、情绪不稳：如情绪较为冲动、任性、易发脾气、易哭闹等；

4、其他表现：多动症严重者可能无充足的安全意识，可能影响自身及他人的健康。

很多家长一听老师说孩子成绩不好，注意力不集中，坐不住，就认为是多动症，多动症的孩子情绪管理上很差，爱动手打人，如果有明显这样特点请一定要到正规大医院就医，进行专业医治。

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3、宝宝多动症的表现有哪些？

宝宝多动症发病时间大概在幼儿时期，多动症表现会因为年龄不同有所不同，有多半以数的患儿早在新生儿时期就会出现兴奋、多动和睡眠障碍；到幼儿时期往往表现出异乎寻常的活跃，整天动个不停，但没目的信，上小学后，大多数患儿的注意力分散，学习困难，成绩低劣。

4、多动症有哪些危害？

上午我去参加家长会，临了被老师点名“刘某某家长留一下！”于是，我在办公室里，听到了关于我儿子的一系列控诉——上课注意力不集中、跟同学打架、乱丢垃圾、不按时交作业......

八字总结：调皮捣蛋、肆意妄为。

（图片来源于网络）

出了办公室，我直奔教室，当时没别的想法，只想把他拽过来胖揍一顿。谁知，教室空无一人，我看了看墙上贴着的排课表，才知道是去操场上体育课了！

满腔怒火，没能撒出去，憋的我从头到脚哪哪都难受。奔着宁可打死儿子，不能憋死老子的念头，赶紧将这件事抖落抖落说给同事听。结果几个没结婚的小同事，权当是听段子了，笑的前仰后合。倒是一名上了年纪的大姐提醒我，孩子是不是有多动症。

想着人家是过来人，肯定不能平白无故地就说咱家孩子有多动症，于是立马上网查了查，这一查不要紧，几项关于多动症的临床表现看下来，几乎可以百分百的肯定，儿子他就是有多动症。

(简称多动症)，又称注意缺陷多动障碍(ADHD)。是一种常见的儿童行为异常问题。这类患儿的智力正常或接近正常，但学习、行为及情绪方面有缺陷，主要表现为与年龄和发育水平不相称的注意力不易集中、注意广度缩小、注意时间短暂，不分场合的活动过多、情绪易冲动等，并常伴有认知障碍和学习困难。

儿童多动症的临床表现

1、活动过度

精力旺盛，喜欢插话，小动作过多，抬腿就跑就跳，很难安安静静的坐着，好像一个旋转不停的陀螺。例如：无论身处何处，总是蹦上跳下，沙发、弹簧床都是他们的玩乐场所。再例如，上课或者做作业的时候，手也闲不住，不是卷书页，就玩尺子、玩橡皮，甚至咬手、咬铅笔。

2、注意障碍

注意力时间过短，做事往往有始无终，在从事一项活动时，极其容易分心。例如：上课时，教室外面稍微有点动静，他就会寻声望去。在家里做作业时，总是拖拖拉拉，一会要喝水，一会儿要上厕所，一会渴了，一会儿饿了.....一个小时的作业，结果做了四个小时。

（如果是从事自己感兴趣的活动，时间会明显超出以上范围）

3、冲动控制能力差

耐性差，不能等待，对挫折的容忍度低。例如，在跟别人说话时，总是不等别人说完就开始讲。排队做游戏时，喜欢插队抢先。如果提出什么要求时，必须立刻满足。遇到挫折时，情绪表现格外激烈，甚至会出手打人。

4、其他症状

学习困难、品行不端、不受小朋友欢迎、情绪差。

在这一系列症状中，我儿子基本条条都有，我严重怀疑在这是百度百科为他"量身定制"的。就拿冲动控制能力差来说，上周末，他小姑应承他，如果期末考试考入班级前十名（他现在成绩倒数前十名），就送他一只雪白的仓鼠。刚开始我儿子还不感兴趣，但是当听到她小姑说，仓鼠可以自己剥瓜子皮后，在地上连滚带嚎，非要 立刻 要，后来还是被我老公拎着脖子揍了一顿才消停了。

多动症的心理治疗

家庭治疗：从系统论观点分析，孩子作为家庭系统中的一员，孩子出了问题，反映出家庭中的问题如亲子关系不正常、家庭教育不科学等。

父母培训

通过培训，教给父母如何管理子女行为的方法。给家长解释ADHD儿童产生对抗行为的原因，指导如何关注、表扬儿童，如何纠正儿童的不良行为。使父母能更加理解患儿的需要，更好地对其行为做出适当反馈。父母培训可创造一种长期、持续、有利康复的环境，使儿童能减少的对抗行为，逐渐展示他们具有良好行为的能力。

社会能力训练

包括社会技能、认知技能和躯体技能训练。帮助ADHD儿童学会实际社会技巧、正确对待他人、解决好人际关系、相互学习、接受奖励或批评, 处理挫折和恼怒等方法。该方法对ADHD 的远期疗效较好。

好了，不多说，仅以此文给众多家长提个醒，如果孩子有上述表现，极有可能是多动症，如果条件允许，还是尽快去看看医生确诊一下比较好。

5、儿童多动症的表现有哪些？

儿童多动症的规范病名在世卫组织《国际疾病分类》以及美国《精神障碍诊断与统计手册》中，都称为“注意缺陷多动障碍”（attention deficit hyperactivity disorder）。是一种症状为注意缺陷、多动–冲动的神经发育障碍。

注意缺陷的表现为注意集中困难，持续时间短暂；

多动–冲动的表现则为活动过多和行为任性。

其中，注意缺陷多动障碍中的多动一定要与好动相区别。

儿童本性好动，在允许活动的场合，即使活动得再厉害，也属正常，注意缺陷多动障碍的多动，即使在陌生的或严肃的场合甚至在看有兴趣的电视时也难以控制地多动，在需要相对安静的环境中尤其明显。

注意缺陷多动障碍可分为：

注意缺陷为主型；

多动-冲动为主型；

注意缺陷与多动-冲动组合型。

注意缺陷多动障碍多见于１２岁前儿童和青少年，也可见于成人。