2017年高考语文，该不该让孩子从小就学习中华传统经典呢？
回答这个问题，首先要了解什么是中华传统经典。传统指世代相传，从历史沿传下来的思想、文化、道德、风俗、艺术、制度、以及行为方式等。经典就是指经久不衰的万世之作。中华传统经典是我国传统文化的精髓，源远流长的国学经典。是华夏文明经久不衰的精神瑰宝，其具有传承中华传统美德，弘扬中华人文精神的重要作用。很有必要让孩子学习中华传统经典。学习传统经典的好处。一让孩子知道中华文化的起源及发展历程。 现在很多孩子不了解中华民族传统文化的起源和发展历程，通过学习，让孩子深知中华民族传统文化的来龙去脉，记得祖宗，记得自己的出生。二让孩子明白修身齐家治国平天下的道理。传统文化讲的是成就自己，教育的目的在于"修身齐家治国平天下"，要求的是从自己做起，从眼下细小的事情做起， 让孩子从小明白做人的道理。三 让孩子学会感恩图报和孝敬父母的规矩。让孩子知道感恩图报和孝敬父母，成为社会有用的人才。四学习传统经典是培养孩子的早期智力。在孩童时期记忆力是最好的，大量的学习经典可以培养孩子的专注力记忆力。可以开启其智慧。培养孩子们的聪明才智。，五学习传统经典从小开始培养阅读能力。我国义务教育阶段的语文教学目标，要求达到阅读浅易文言文的能力，从教材到课本对文言文阅读都引起了重视。文言文学习起步晚，数量少，是导致学生文言文阅读能力低下的主要原因之一。在阅历尚浅的孩童时期，需要从小培养孩子的阅读能力。让孩子多积累中华优秀传统经典，使这些语言印在脑中。让孩子们尽早学习传统经典文化，对一个人的成长，素质修养的培养起着重要的作用。我们都希望自己的孩子以后能成为一个乖巧、懂事、有修养的人。与其天天教导孩子这样那样，重复唠叨，引起孩子的反感，还不如让孩子早点学习传统经典文化书籍，通过诵读经典。潜移默化的教导孩子，对孩子进行早期的传统经典启蒙教育，来影响孩子的行为习惯和品德。
总分331语文73数学68英语45政治41历史51地理53？
文科生，总分331语文73数学68英语45政治41历史51地理53，高二了怎么提高成绩？
数学帮不你，文科有方法，是记忆方法，语文 英语 单词 历史都行的
蓝色细线织（支）毛衣
即蓝藻、细菌、放线菌、支原体、衣原体
原核生物、真核生物中易混的单细胞生物区分记忆 ：a、原核生物：一（衣原体）支（支原体）细（细菌）蓝（蓝藻）子
b、真核生物：一（衣藻）团（藻）酵母（菌）发霉（菌）了
c、原核生物中有唯一的细胞器：原（原核生物）来有核（核糖体）
公元前2070年 禹建立夏朝（注意 公元前）联想记忆：爱您（20）又气您（70），最后您下雨-哭（夏禹）【恋爱的过程】
公元前1046年 牧野之战，西周建立联想：要冻死牛（1046），不长庄稼，稀粥（西周）都没得喝
公元221年 刘备称帝，蜀国建立联想记忆：刘备称帝太辛苦，按按腰（221）
Tuesday ['tju:zdi:, 'tu:z-] n.星期二拆分：Tu(拼音)兔；es(拼音)饿死；day(英文)天
联想：兔子饿死的那一天是星期二。
purchase n.购买；购置物 vt.购买；购置拆分：pu“铺”的拼音；r外形像小草；chase“茶色”的拼音。
联想：（不要）购买铺在草的茶色（家具）。
chain n.链条；连锁；一连串拆分：cha“茶”的拼音；in在……里面
联想：在茶里面有链条
chest n.胸腔；胸膛
拆分：che“车”的拼音；st“石头”的拼音首字母
联想：车里的石头砸到胸膛
absolutely adv.绝对地；完全地拆分：ab“阿伯”拼音；so如此；lute“鲁特”拼音；ly“羚羊”拼音
联想：太绝对地阿伯是如此对鲁特的羚羊
ambulancen.救护车(船、飞机);流动医院
拆分记忆：am“阿妈”的拼音首字母；bu“不”的拼音；lan“拦”的拼音；ce“测”的拼音
联想记忆：阿妈不拦测（量）救护车（的人）
vegetable[ 'ved?it?bl ]n.蔬菜拆分：v希腊字母“五”，e“鹅”的拼音；ge“割”的拼音；table桌子；
联想：五只鹅割桌子上的蔬菜
三峡水利枢纽作用防洪
发电
航运
水产养殖
灌溉和旅游等综合效益
注释：旅灌-旅馆 航洪-韩红
联想记忆：三峡旅馆水电工韩红
地壳中各元素的百分含量前三位是“氧、硅、铝”联想记忆：养闺女
与中国陆地相邻的国家有14个：朝鲜、俄罗斯、哈萨克斯坦、吉尔吉斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊尔、不丹、缅甸、老挝、越南
联想：月老他爸硬要面朝鹅打哈欠，阿是不吉利（阿是：南京方言，意思：是不是）
宪法的作用：指引和协调作用（指协：纸鞋）
确认和巩固作用（确巩：缺汞）
评价和宣传作用（评宣：贫血）
限制和规范作用（限规：限归）
（联想记忆：纸鞋缺汞，贫血限归）
影响消费水平的因素有哪些：主要因素：居民的收入水平（主 收）
重要因素：物价水平（重 物）
根本因素：经济发展水平（根 经）
（联想记忆：主收重物的根茎）
十干：甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸
联想：戊己=无忌 庚=跟 辛壬=新人 癸=鬼
记忆：甲乙丙丁不用说，无忌跟新人做鬼脸
清朝皇帝 入关后10帝：顺治，康熙，雍正，乾隆，嘉庆，道光，咸丰，同治，光绪，宣统；联想：雍=拥 乾=前 嘉=夹 咸=闲
记忆：顺着康庄大道拥上前夹道欢迎闲鱼同志光临宣城
晚清四大谴责小说：李宝嘉《官场现形记》、吴沃尧《二十年目睹之怪现状》、刘鹗《老残游记》、曾朴《孽海花》记忆：晚清的老残二十年来目睹官场是如何孽他的
五等爵位：公爵 候爵 伯爵 子爵 男爵联想：候=猴 伯=脖 男=蓝
记忆：公猴脖子发蓝
春秋五霸：齐桓公 晋文公 楚庄王 秦穆公 宋襄公
联想：齐桓=桓齐=换气 秦穆公=请木工
楚庄=出庄 宋襄公=送相公 晋文=经文
记忆：换气工请木工出庄园送相公经文
hippo['hip?u]n.河马拆分：hi—“嗨”的发音；pp—“屁屁”的拼音首字母；o—形状像圆形；
联想： 嗨，屁屁圆圆的是 河马
公元1804年 拿破仑称帝，法兰西第一帝国开始
联想：拿破仑称帝后要把您（180）弄死（4）
公元265年 西晋建立，魏亡联想：爱溜舞（265），洗尽胃
公元1940年 百团大战
联想记忆：百团之中，依旧死您（1940），真悲催
公元960年 北宋建立联想：就留您（960）背诵（北宋）
孩子上高一了语文很差？
虽然语文很差的学生不是很多，但是如果真的很差，那确实很麻烦，因为一时间很难提上去。而同时，语文又是最不适合补习的科目，因为学好语文，最好的老师是阅读。
我们知道，新高考语文越来越重要，高一新生如果语文差，现在需要这样学。
毕竟，好在是高一，正是学好语文的大好时机，因为语文学习的周期性太长，一两个月没效果属于正常，所以需要从长计议。再一次提醒，比起数理化学得差，高一新生语文差更麻烦，现在就要这样学。
最好的做法就是坚持阅读，坚持积累。
一个学生语文差，就意味着他的阅读量很少，占有的文本材料很少，他对文字的理解力就差；有些阅读量不少，可是语文依然学得差，那是阅读效率低和解题能力弱的表现。
读尽可能多的材料，但必须是严格意义上的内容，整天看玄幻小说那不是我说的阅读。经典小说、散文，古代诗文，这才是重点。多阅读，广泛阅读。在阅读过程中积累词语和句子甚至一些独到见解。
写日记。写日记可以培养孩子的观察能力和独立思考能力。平时多练习写作。写作是需要独立思考能力和创造能力的，多写、多改正、多积累、多多练习，相信语文成绩会稳步提高。
学好语文也是语言文学的输出过程，所谓胸无点墨，便写不出锦绣文章，积累非常重要。学好语文，需要点滴积累，随时随地；而且语文学习还有位无形的老师，它就是生活。
但是，对于语文差的学生，最应该补的是他们对语文的态度。唯有热爱才可以精通，排斥的东西往往无法得心应手。兴趣之外，想想高考，也是动员孩子主动学语文的好方式——坚决不让语文影响了高考总分。
最后，如果一个学生的语文太差，以至于古代诗文根本无法阅读，这样的学生就需要课外强化最基本的知识和技能，因为这样的学生都不具备基本的阅读能力，自我学习无法开展。
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