雷电将军安慰部下cg插画，科级和处级退休后待遇有何区别？
我来回答这个问题。
首先，提问者想表达的意思可能是“在县里面的正科级干部”和“在市里面的正处级干部”退休后的区别，而不是在一个县的范围内，说科级、处级的退休待遇。
如果提问的真实意思是前者，倒可以比比看；若是后者，真浪费了这437个收藏、88个热心人的回答，根本没可比性啊。
下面，我来回答一下，县里面的科级和市里面的处级干部退休后有何区别？
一、级别高，并不代表权力大；级别低，并不代表权力小。其中一个重要的问题，现在都是“省管县”了，相比较权力的大小来说，县里面的局长分量可能比市里面的局长分量更重。
再说的具体一点：
县里面局长能管到县、镇、村三级，大约百万人口。
市里面的局长只能指导一下县里面的工作，管自己局里面百十口机关人员。
大家看一下，还羡慕市级机关里面的局长吗？
二、县里面的工资标准虽然比市里面低，但是房价低，生活成本低。县里面的房价目前也就一万左右，个别发达地区的真正意义上的强县除外。
地市级的房价则到了一万到三万之间不等。
而地市级的正处工资不过比县里面的正科高个不到两千块钱，生活的难易自然一目了然。
如果让我选，我一定会选择县里面的实职正科，根本不会选市里的实职正处的，当然，年轻干部会优先选择级别，这另当别论。
三、我来简单谈谈正处级干部退休以后都有什么吧。好多人说的有报纸、有公车、有养老活动、有绩效、有其他等等待遇。
我想说，一年365份报纸就让你眼红成这样吗？现在自媒体时代，想看党刊党报随时都可以看，再说了，看了一辈子的党刊党报，难道不想看看健康、钓鱼、花卉等等方面的报纸吗？你的爱好，有点单一啊，我怀疑你工作的时候，就没好好地学习党刊党报啊，晚上七点半的《新闻联播》，每天的时政网站，信息量足够你学习的了，“学习强国”是不是还没养成天天看的习惯呢？
单位是有公车，但是现在单位都公车改革了，所有公车都有“公务用车”标识，安装GPS定位，还得填派车单，写明用车人、用车目的、用车区域、用车时间，你退休之后，到底有多少“公务”能用上“公车”呢？
单位是有老年大学、研究会等等之类的，市一级这些机构，每年财政会划拨经费，但是主要岗位都还是退休的厅级干部担任的，正处级退休干部，你去了不过是搞搞服务工作，而且老胳膊老腿的，人家还不一定带你呢。
至于其他绩效什么的，也许有，但是肯定比在职的时候少。等到你彻底退下来之后，可就只有退休工资了。
每天都是“柴米油盐酱醋茶”，大家的生活没什么“大开大合”，倒是摆好心态，能多活两年，这个才是有科学依据的。
年轻的时候，有攀比，才有奋斗；退休后，再攀比，叫“没活明白”。
养心、养性、养身，做好这三点，包你有个快乐的退休晚年。
如何评价圣斗士星矢里作为主角的五名青铜圣斗士？
《圣斗士星矢》是日本漫画家车田正美的代表作。整个故事以希腊神话为主要背景，但并不拘泥于希腊神话的典籍。除希腊神话以外，埃及神话、印度神话、佛教、中国古代传说等也陆续被引用。
好了。言归正传，如何评价五小只。
星矢英文名字：Seiya守护星座：天马座和射手座擅长的斗技有天马流星拳、天马彗星拳、天马回旋碎击拳。
经典语录：燃烧吧！我的小宇宙！
评价：星矢是五小只的核心。他聪明，在一批白银战士来袭之时，“将无数的流星集合起来变成一个彗星，威力比以前强了几百倍”，打败了自以为是的美斯狄。在闯十二宫，又是他第一个领悟了小宇宙的第七感，一掌斩下阿鲁迪巴的黄金牛角；他善良，取生命泉水在双峰山上误伤鹫鸟，于心不忍；他活跃，在星之子学园是最受孩子们欢迎的星矢哥哥；他冲动，总需紫龙、冰河提点；他又是天真的，不失赤子之心的孩子，在纱织初次上门时忙着打扫以免丢人。
紫龙外文名Shiryu
星座：天龙座圣衣
擅长的斗技有庐山升龙霸、庐山龙飞翔、庐山亢龙霸、庐山百龙霸、圣剑
评价：性格豪爽，非常重情义，相信友情的力量，并愿为友情而死，是为了他人而牺牲生命的人。紫龙参与的战斗多为惨烈的死斗，往往要不惜性命来爆发小宇宙，最终才能战胜强敌。
瞬外文名シュン/
星座：仙女座青铜圣斗士，冥王哈迪斯的人间体。
擅长的斗技有星云锁链、仙女座星云、雷鸣波浪
评价：「即使是为了正义而战，也不愿意伤害任何人」。一向厌恶战斗，待人温柔，有时宁可牺牲自己来成全他人。但是作为圣斗士，他也会在关键时刻爆发出小宇宙迎击强敌。瞬的天赋非常高，一出生就觉醒了小宇宙，即使没有丝毫敌意依然惊走了想要夺其身体作为冥王容器的潘多拉。小宇宙随年龄增长而变强。因瞬的本性对万物仁慈，宁愿自己受伤也不愿意伤到别人，所以总是极度压制自身的力量。对别人来说修炼是为了变得更强，但对瞬来说则是要不断抑制自身的成长。另外，圣衣对瞬来说也是一种抑制力量的装备。
一辉外文名 一輝 Ikki
星座：凤凰座
擅长的斗技有精神打击、凤翼天翔、凤凰幻魔拳
评价：一辉拥有最强自我修复能力的圣衣、以及具有攻击性的小宇宙，有“不死鸟”之称，就像凤凰之名一般，不管多少次陷入死境，都能复活过来，而且每一次重生都会变得更强大。一辉除了拥有超绝的物理攻击和精神能力，还擅长以凤凰羽毛、火焰等多种战术出奇制胜 。充满仇恨的男人，自称是「舍弃一切的人」，但却被沙加评价作那种「将正义压抑在内心深处的人」。性格冷酷无情，却掩不住满怀炽热，对于弟弟瞬更是有着难以掩饰的关怀。从来不说是朋友给了他希望、信任、信心和友爱，却总是在星矢等人最危险的时候赶到。
冰河外文名
日文：ひょうが/氷河英文：Hyoga（日俄混血）
星座：天鹅座(白鸟座)
擅长的斗技有钻石星尘拳、极光雷电击、曙光女神之宽恕、真·钻石星尘拳
评价：虽然是日本人的名字，不过却有着欧洲人的外貌，是个仿佛从故事插画中走出来的贵公子，既不是孩童，也不是青年，那种少年特有的光辉使他有种孤傲之感。尽管在师傅的严厉教导下性格变得沉默冷酷，但是也会有温柔的一面。他早期是不幸的，母亲看望父亲的路上不幸沉船，为了能够打破冰层潜入海底看望在此长眠的母亲而不懈训练。这是冰河的心结。后来卡妙发动技能引诱海震将船沉直深处，解开他的顾虑，在今后修炼道路上越战越勇。
适合1到2岁宝宝读的绘本有哪些？
很高兴能为你解答问题。
1到2岁的宝宝，开始能自由探索周围的世界，认知成为了这个阶段的主题。而2岁左右的孩子，开始由萌系幼崽向着独立智人转变，玩才是他们每天要做的事情，好玩的绘本是陪伴他们的利器。
所以，绘本也要以“好玩”为主。而随着语言和思维能力的发展，他们开始模仿周围的世界，这时候培养好习惯再合适不过了。
所以，三妹做如下推荐：
《小布启蒙成长翻翻书》
这套绘本由英国低幼童书大王、翻翻书鼻祖罗德·坎贝尔创作，全套共8册，结合翻翻书、触摸书、拉拉书、书中书等不同的玩法形式，全面而强大。贯穿生活中不同场景，以翻翻书形式为主，其它玩法形式为辅，引发孩子的好奇心和想象力，帮助孩子认知周边事物，锻炼动手动脑能力，还能培养孩子好习惯。
《小金鱼逃走了》
由享誉世界的日本绘本大师五味太郎创作，依然是浓浓的日式风格，画风简约却又俏皮可爱。这本绘本培养孩子的专注力，将小金鱼融入到各种图画当中，让孩子寻找。只有保持耐心和专注，才能找到。
《卡尔爷爷认知系列》
全球超级IP，充满生命力的拼贴画风、鲜艳明快的色彩渲染、还有简约深刻的词语，让全球小朋友都爱不释手。
三妹比较推荐的是《棕熊，棕熊，你在看什么？》和《从头动到脚》两本绘本。前者充满了各种动物和鲜亮色彩，一问一答的句型朗朗上口，节奏韵律如同儿歌，孩子更喜欢诵读。后者继续保持独特的拼贴画风格，画出了跺脚的大象、捶胸的大猩猩、耸肩的野牛等等十二种不同动物的招牌动作，引导孩子一起做运动，在玩乐中掌握重要技能，学会各种动作。
《噼里啪啦》系列
来自日本，培养孩子的好习惯。浓浓日式风格，逼真形象设计、简约温馨画风，用孩子能接受的方式讲道理，特别适合孩子阅读。它还是一套非常好玩的立体书。有趣的折页、新颖的镂空设计让阅读惊喜连连，孩子边玩边学。
《开车出发》系列
关于旅行的绘本，是一套视野开阔的全景式图画书，翻开图书，就如同坐上车出发了，在移动的过程中享受车内和车外的风景。插图细腻精美，全景式的展现，更让人沉浸其中，一本书读完，仿佛经历了一场真正的旅行。
《宫西达也恐龙系列》
畅销十几年的经典，粗线条的画风独树一帜，非常有辨识度。作者用力度感极强的粗线条，勾勒出一个生动的恐龙世界。通过可爱的表情和动作，展示恐龙们的心理活动。配上文字解说，将故事娓娓道来。
《我的第一套启蒙认知贴纸书》
这套书与其说是书，不如说是一套玩具，有近300张贴纸，可以反复粘贴玩耍。书页采用双面过油工艺，纸张耐用，也更容易粘贴。书中提供不同场景，孩子可以自由选择粘贴位置，想贴哪里就贴哪里。
《点点点》《变变变》
整套书充满着浪漫的艺术气息，引导孩子认识红黄蓝三原色。《点点点》着重单色认知，还包括数数、排序、动作的认知训练。而《变变变》则有所升级，着重色彩混合认知。
《暖房子绘本系列》
大型系列绘本，分不同的主题，包括亲情、友情、成长、欢乐、勇气等，覆盖范围特别广。主人公是形象可爱的小动物，它们聚在一起讲述自己的故事。故事温暖感人，体现了关爱、互助、勇敢、谅解等美好品德。画风精致细腻，形象真实生动，给孩子以美的熏陶，并在读故事的过程中认识自己，感受成长。
本回答由三妹原创，关注我，带你了解更多绘本知识。
哪些电影是讲述生命的意义的？
这部成年人都不敢看的电影，讲透生命的意义
不夸张的说，这片的剧情简直比性感的里奇还要诱人。
先来说本片的女主角克里斯蒂娜·里奇。
还记得吗，在《冰风暴》中，她曾饰演过一个勾引两兄弟的“荡妇”。
但在我看来，里奇其实最擅长「突破」。
因为她在每一部电影中的美都是既独特，又深刻。
尤其是在今天推荐的《身后事》中，出镜最高的这件吊带红裙配她可真是别样的性感。
来源：电影《身后事》截图（下同）
还有在片尾部分，她躺在棺材里的模样——
感觉只有五官足够精致的人才不会被如此明亮的颜色给衬得艳俗。
而就是这样好看的色彩和美丽的里奇，当年不知把多少人都给“骗进”了电影院。
我就不一样了。
毕竟当初选择这部电影，纯粹是为了想要给里奇加星。
直到全部看完以后……
不夸张的说，这片的剧情简直比不穿衣服的里奇还要诱人。
片中，里奇饰演的人物叫安娜。
她和男朋友同居很多年，但最近的感情却出现了问题。
所以保罗特意安排了晚餐想要缓和一下他们之间的气氛，顺便告诉安娜让她和自己一同调职的事情。
只是调职刚说出口，安娜就会错意了。
而且完全不听保罗解释，拿起包包就冲出了餐厅。
结果可想而知——
在下着雨的夜，最终还是出事了。
后来，躺在停尸间的安娜被确认为车祸身亡，可丧葬负责人艾略特才刚开始为她修复遗体，稀罕事儿就发生了。
正如你所见，死人睁开了眼睛。
不过艾略特的反应倒是没觉着害怕。
据艾略特所说，他有种特异功能，不仅能看到死者的灵魂，而且还可以和他们进行交流。
一开始，安娜并没有信服这套说辞。
就连艾略特拿出死亡证明也没用。
然而奇怪的是，如果自己真的没死，那为什么会感受不到疼痛呢？
就这样，艾略特趁机向安娜强调她已经死亡的事实。
毕竟干他们这行的，经常会被死者怪罪。
艾略特：“你们都一样 把你们的死怪罪在我身上。”
坦白讲，说自己能够通灵倒也不足为奇。
问题是这个大叔的所作所为的确很令人怀疑。
比如说他挂掉了保罗给安娜的来电。
还几次三番的拒绝亲属前来探望。
而那时候，安娜明明就已经听到了保罗的声音。
于是安娜逐渐肯定了自己一直以来的猜测，那就是——
她被变态给囚禁了。
为了逃出这里，安娜想过很多很多办法。
她偷钥匙，给保罗打电话。
甚至还跟艾略特来了一场肉搏。
可艾略特却没有露出半点慌张。
反而循循善诱的告诉安娜——
人人都会死，只是大多数人接受不了这个事实而已。
的确，在此期间，安娜在停尸间也见过其他会说话的死尸。
包括艾略特谢绝亲属在葬礼前探望这一点，他也做出了最合理的解释。
“死者对生者很有影响，他仍能感受到你的存在，所以如果你真的爱他，就得接受自己的死，忘记他。”
接连几天的“被洗脑”，安娜已经丧失了继续求生的欲望。
尤其是当她看到镜子前死尸一般的自己……几乎彻底绝望。
而这时候的保罗呢，他感受安娜的存在却愈发的强烈了。
不仅能听到。
而且能看到。
于是他发了疯似的来到停尸间门前，不停的大喊着安娜的名字。
只可惜这时候的安娜，已经不想再回应他。
“有时候你以为自己活着，其实说不定早就死过了。”
就像艾略特在最后一刻提出的问题——
“安娜，这一辈子，你真正想要的是什么？”
安娜说，她想要幸福，但因为不想承担爱情的痛苦，所以错失了很多可以表达的机会。
“爱一个人就意味着受伤害，所以我决定不去爱任何人，这样我就不会再被伤害了。”
结果慢慢的，她就变成了一个了无生气的人。
其实很多人都是这样。
好好活着的时候，总觉得自己的生活不够快乐，可真等到了要面临死亡的那一天，才突然发现自己其实遗留在世上很多遗憾。
正如这句话所说——
活着有未完的希冀，而后才會有死去的不甘。
不过为了不让活着的人也继续失去希望。
安娜说，她很高兴她死了。
可她是真的死了吗？——
本片最大的争议就在这儿，有很多人直到最后都没能弄明白。
是恐怖片？还是伦理片？
艾略特到底是真的通灵？还是变态杀人魔？
在这里，我只能告诉你们——
安娜的呼吸的确伴有水气。
▼
艾略特慌张的拿桌布擦去
可在停尸间的时候，那场来自于心灵的拷问，也不假。
而如果艾略特真的是连环杀手。
那他的下一个目标又会是谁呢？
没有活力的活着，还不如死去……
这部电影留给我们的悬念与思考还有很多。
但不管女主是车祸身亡还是被活埋至死，我想我们都应该要明白一个道理，那就是——
珍爱生命吧，做一切你想做的，尽一切你所能尽的努力。
毕竟生者可以选择死亡，但死者却无法选择再生。
孩子超级不自信怎么办呢？
你好 ☕️
先给您推荐一个特别对孩子有帮助的绘本：《凯能行！》
内容是："凯经常做错事，所以总被妈妈批评。在他感到自卑的时候，出现了一只神秘的猫。在猫的鼓励和夸奖下，凯开始变得不那么糟糕了。他终于重新找回了自信心，而且获得了前所未有的进步。我得说我第一眼就喜欢凯。凯身上有我多么熟悉的气味啊！
推荐理由：德国插画家卡罗拉·霍兰德关注儿童心灵成长经典之作，献给家长的育儿妙方，培养儿童乐观积极情绪。这是一本培养孩子乐观情绪、帮助孩子建立自信心的魔法绘本，相比于批评教育，父母应该更加懂得夸奖和鼓励的作
您家的孩子年龄很小，我们可以尝试从日常生活的细小方面着手，起到一个暗中保护者的作用，让孩子体验到成功的喜悦，从而帮助孩子战胜自我，帮助孩子增强自信，超越自卑。
一、多接纳，少冷落。幼儿时期，同伴之间的交往日益增多，其重要性也日益增强，因此，能否受到同伴和集体的尊重，是影响孩子自我肯定的一个关键因素。我们教给自卑孩子正确的交往技能，如在游戏中合作，不独占玩具；同伴之间谦让、分享；善于听取别人的意见。当孩子感到自己能友好地与人相处，受人喜欢，能设法满足自己的需要时，他便感到自己是能够胜任一切的，自信心在无形中就培养起来了，自卑感也就会渐渐消失。
二、多鼓励，少指责。家长和老师是孩子心目中的重要人物，他们的—些积极或消极的评价对孩子的志向、情感行为都会起持久铭刻的作用。 如果我们发现了孩子的进步会说：“你真爱动脑筋，所以办法那么多！你肯定特别努力，所以成功了！你的创意真好，值得我们学习……”只有这样，孩子才能在成人的评价中形成正确有价值的自我认知能力我们要经常运用积极的、肯定的态度评价孩子的言行，多鼓励，少指责，更不能挖苦孩子。
三、多放手，少限制。要使孩子克服自卑，就要让他在实际活动中感到自已有能力，不比别人差，可以从自己身上而不是从别人的赞赏里获得自信。幼儿期正是各种能力初步发展的时期，自信与成功相伴，自卑与失败相依。我们充分利用各种途径开展丰富多彩的活动，选择形象生动的内容，采取灵活多样的形式，引导鼓励孩子大胆地去想、去说、去做，通过自身的活动获得动手、动脑、动口和表现自己才能的机会，逐步使幼儿形成“我行”“我能做到”的心理意识。
最后，引导孩子接受自己的不足，其实是成人站在孩子背后的一种态度，先要有接受孩子不足的勇气。任何事情尽力便是最好的，不必事事都要有一个精彩的结果，承受失败也是孩子成长成熟的需要，接纳自己才是一个人最自信、最强大的表现。 加油(ง •̀_•́)ง
