小儿麻痹症症状图片，如何评价电影小小的家？
《小小的家》是山田洋次执导的爱情传记类电影，由松隆子、倍赏千惠子、黑木华等领衔主演。该片改编自中岛京子同名小说，讲述了在昭和时期的日本，一个女佣（黑木华饰）和女主人(松隆子饰)一家在战争期间发生的故事：年轻的多喜（黑木华 饰）离开山形老家，几经辗转进入平井家担任女佣。平井家在东京郊区盖了一栋红色屋顶的小房子，男主人（片冈孝太郎 饰）是玩具公司常务，女主人时子（松隆子 饰）雍容美丽。多喜对时子充满敬仰，她更全心全意为平井家服务。某年春节，玩具公司新来的设计人员板仓正治（吉冈秀隆 饰）走进平井家门。相近的趣味和爱好让他和时子愈加投机。与此同时，战况日渐激烈，有情男女藏着彼此的秘密，随波逐流……
在剧情里面，多喜初次上京，在中山家里当女佣，中山跟她说：女佣的工作不容易，好的女佣可以影响到家庭，影响到夫妻之间的和睦。而且夫人要求给少爷按摩的时候，她却非常羞涩、拘谨，表现出一位未经人事的少女的本能反应；唯有如此细心的多喜，才会注意到夫人和服背后腰带的花纹与出门时有所不同......
当多喜被中山家推荐到平井家当女佣的时候，遭遇少爷贡一突发的小儿麻痹症，多喜风雨无阻地背着贡一去日本桥的医生那里按摩，最终贡一终于可以再次站起来。多喜付出，也让雇主平井一家的绝对信任。
到后来雇主为多喜介绍对象，到最开始的不满意，哭泣，到板仓正治的出现是表现出来的羞涩的表情。但是板仓正治喜欢时子。由于战争爆发，板仓应征入伍，时子想去送行，被多喜拦下，建议时子用书信代替。但是多喜却没有把信送出去。
在影片快要结束的时候，当年的恭一少爷，拆开了那封封存多年的信。恭一说，如果我遇到多喜，我想对她说：你当年犯下的一个小小的错误，早已经被原谅。
但是多喜却因为这个事情，一辈子耿耿于怀：是我当年亲手断送了时子和板仓的幸福，所以我没办法再一个人快乐，仿佛那就是一种背叛。
板仓也是孑然一身。战争结束以后，回到了日本，成了画家。他的代表作是上坡上一处红房子，画中人是时子和多喜......如果他知道当年多喜没有把时子给自己的信送给自己，会作何感想？
从故事情节来说，真的是非常平淡，甚至是乏味，而且影片时间在两小时以上，不知道有多少人可以看完。剧中也反应了对于战争，给普通的日本民众造成的伤害，也表达了反战情绪，以及对于军国主义思想的讽刺。
但是用心拍的电影是有灵魂的：一个很细微的场景，都可以打动人心，让人反思。
麻腮风疫苗不打行不行？
一类疫苗不打不让上学，所以不打行不行，以后不想上学是可以的，如果以后要上学，现在不打，以后也要补打。而麻腮风是一类疫苗没有特殊情况是需要接种的。
而且8个月以国家现在一类疫苗接种程序来看，八个月打的是麻风疫苗才不是麻腮风疫苗。
而两者的区别是一个预防两种传染病一个预防三种传染病。
麻风疫苗预防麻疹和风疹，而麻腮风疫苗预防麻疹，腮腺炎，风疹这三种疾病。
我们接种疫苗是为了更好的预防传染病，国家也因为大力推行免疫接种，所以现在各类传染病的发生率大大的下降。
比如天花也就是我们老人家说的麻风病就是通过接种牛痘疫苗消灭的，菁妈还记得小时候奶奶经常给我们讲故事提到麻风病就是一种非常厉害的传染病。
而小儿麻痹症也是通过这些人口服脊灰疫苗而慢慢控制住了。
所以孩子的疫苗接种是一件大好事，家长要支持。当然如果孩子是这样的情况是不合适接种麻风疫苗的，有些有推迟打，有些都不能打了，不能打的让医院开个证明就可以了，到时还是可以上学的。
已知对该疫苗任何成分过敏者；患急性疾病、严重慢性疾病、慢性疾病的急性发作期和发热者；妊娠期妇女；免疫缺陷、免疫功能低下或正在接受免疫抑制治疗者；患脑病、未控制的癫痫和其他进行性神经系统疾病者。至于家人因为担心孩子发烧而不接种疫苗菁妈觉得家长不用过于焦虑：疫苗是接种之外刺激宝宝产生抗体的，所以宝宝的免疫力被刺激后会有一定的疫苗反应，也就是发低烧的情况，一般一两天就会慢慢好报。
话题：关于疫苗你还有什么问题？请留言
我是菁妈，一个女孩的妈妈，母婴行业培训师，多平台原创作者，混迹育儿界的医师，药师，营养师，心理咨询师，为上千家长提供育儿咨询。希望我的一点建议能有助你解决带娃过程中的困惑与烦恼！精神病与神经病有什么区别吗？
我认为：作为在日常闹矛盾时所说的贬人词，二者没有区别；但从医学上讲却是两种病，是绝对有区别的！第一，民间日常的口头上所说的精神病和神经病没有区别。我认为在非专业领域神经病和精神病很容易搞混淆，比如有些人闹矛盾时常说对方有精神病或神经病，都是贬义对方的精神有问题，从这一点上说没有区别，只是在说法上有点地域差别，好像北方人一般说精神病，而南方人多伴愿意说神经病。其实，到底真的有没有这类病？就无从考证，多数情况下，只是两人之间闹矛盾时一种贬义对方的说辞而己。第二，在专业领域精神病与神经病是绝对有区别的。什么是精神病？所谓精神病，专业上统称精神疾病，就是指人的感觉认识、思维、情感、行为以及性格、能力等脑功能发生障碍所发生的疾病。一般是由各种外因诱发，引起精神状态、心理功能等发生异常和紊乱，故此类病又叫精神障碍病。这类病的患者大多不能正确对待现实生活，不能适应周围世界，所以，患者的精神活动出现了异常表现，患者感知觉、情感活动、思维活动，还有意志、行为等方面出现了紊乱，常会做出伤害社会及自身的疯狂行为，此类病包括精神分裂症、癔病、抑郁症及强迫性神经症等。什么又是神经病？所谓神经病，专业领域上统称为神经类疾病，则是指中枢神经系和周围神经系统发生的器质性病变和功能性改变。此病大多是由于神经元、神经组织和神经纤维受到细菌、病毒、药物及外力等损害而出现的病变。由于人的神经系统是人体内最重要的系统，神经细胞娇嫩且易受伤害…故此病患者大都具有发病快、病程长、病残率和死亡率高等特点。临床中如小儿麻痹症、中风、偏瘫、截瘫、癫痫病、神经痛、神经炎及昏迷、失语等都属神经病。一般的神经病的表现就是有疼痛、麻木或者无力、瘫痪的症状。精神病与神经病之间的主要区别是什么？除了上述已有医疗诊治标准外，日常我们主要通过当事人的行为表现方式去判断：比如精神病人一般精神活动会出现异常表现，患者感知觉、情感活动、思维活动，还有意志、行为等方面出现了紊乱，常会做出伤害社会及自身的疯狂行为。用一句简单形象，但不一定贴切的话说，前者是折腾别人，后者是折腾自己！而一般神经病人没有上述精神症状，既使少数有时候也会出现一些轻微精神反应，但跟前者比不明显容易区别，但需要注意的是个别神经病的患者也会并发精神病。总而言之，虽然日常人们所说的精神病和神经病没有太大区别，多半都属于闹矛盾时无实质意义的贬人词。但实际上在专业领域精神和神经却是两个不同的概念，也是两种不同性质的疾病，绝不能混为一谈。
燎原寄语：就算我们在日常生活中有矛盾，也不能用精神病或者是神经病的话来辱骂对方，那样容易造成误会，这既是对人格的侮辱，也是你本人没素质的表现，而在专业领域就更应该严格区分两种不同的疾病，避免产生严重后果！
纯属个人建议，欢迎留言讨论！感谢阅读点赞，感恩转发关注！女老师个子矮是什么样的体验？
来说说我初中的政治老师吧
人称根号2
我那位政治老师是一位充满自信活力的女老师，但是她对于自己的身高，给我们的感觉就是她从来就没有自信过。
根号大约等于1.414
没错，她的身高也就只有一米四几
在初中，学到无理数这块，然后不知怎么地也就陆陆续续听到有人送政治老师根号2的称号。
有些男生确实真的挺没礼貌的，我从来没有课下这么称呼过老师。
那政治老师也自知自己矮，所以她每天都穿着一双高跟鞋，她穿的高跟鞋大致就如下图。
图片来源于网络所以每次只要是她走出办公室去上课，脚踩恨天恨，咯噔咯噔，那这层楼和楼下一层的都会知道。
然后有些人就会在教室里说到根号2来啦……全班都乐了[吃瓜群众][吃瓜群众][吃瓜群众]
因为学校有规定，老师是不允许在课堂上坐着上课，所以学校的讲台都不矮，目测差不多有90公分的样子，这位老师在我们班上课的时候，她从来不站在讲台上，她一进门都是把书还有教案放在门旁边的那张闲置课桌上。
然后要写板书的时候，会走过去写一写，接着又会回到这张闲置课桌边。她在课堂上除了会去黑板上写点重点内容外，再无其他的走动了。如果一个不明争相的人在窗外看过来，政治老师就像是一个犯错之后罚站的学生[黑线][黑线][黑线]
我记得很清楚，有一次班主任在自习时间到教室里处理破旧课桌，所以班里有几张课桌被清走了，然后让那个学生把这张闲置课桌搬过去用，这时候班长说了一句，笑死我们了“这是政治老师的讲台不能动”[我想静静]班主任听到后也乐了，心疼政治老师三秒3.2.1 然后他就让那学生去他办公室搬了一张课桌。
我们那政治老师长得挺小巧的，脸蛋也挺精致的，我们都挺喜欢她的课，讲课内容和形式都很赞，唯一的遗憾就是身高太矮了……
期末考试，政治科目安排在了下午，上午考完试后之后，我们都在复习政治，没过多久她来探班了，她依旧用她自己的出场方式，脚踩恨天高驾着七色祥云来了……我们又都提前知道了。
那天没什么课堂内容要讲，算是闲聊的时候，政治老师说了一句“你们私底下是不是都喊我根号2”大家都没作声，然后她继续说着，“喊就喊吧，感觉自己从小就没怎么长个”“这次考完试，我应该也就不带你们班了”“你们要是有什么问题就在这时候问吧”当时，感觉政治老师真情流露，我们这些懵懂学生挺不捧场的，没人接话[黑线][黑线][黑线]
初二的时候，政治老师确实换了，但是走廊上依旧还能听到咯噔咯噔的脚步声👠
我那位政治老师是一位充满自信活力的女老师，但是她对于自己的身高，给我们的感觉就是她从来就没有自信过。
只能说，上天是公平的,肯为你打开一扇门的同时也会给你关闭一扇窗吧……
啊～突然发现这些都已经是13年前的事情了，不知道政治老师有没有迈过心理上的那道坎。
嘿嘿，当时的政治期末考试，全校平均分没及格，我考了82[做鬼脸][做鬼脸][做鬼脸]
唐太宗李世民的长子李承乾到底荒唐成什么样？
所谓“人之初，性本善”，每个人呱呱落地以后，他的一言一行都受到周围环境的影响。早年时期的李承乾学富五车、知书达理，他曾是李世民的好儿子、群臣眼中最可靠的帝国接班人、更是世间女子心中的偶像。
早年的李承乾知书达礼，李世民对他也是十分满意的。唐武德二年，李承乾出生，唐太宗登机后的两个，李承乾就被封为太子，那年他才八岁。而李承乾一直以来都没有辜负李世民的期望，从各方面来说他都是一个未来储君的典型。
“性聪敏，特敏惠，丰姿峻嶷，仁孝纯深”等等，都是世人对他的赞美之词。对于未来帝王的接班人，李世民对李承乾的培养也是不遗余力，从那些唐朝大儒们都当过他的老师我们便可以看出，如：李纲、房玄龄、魏征等等。
而李承乾的尊师重道也被当时传为佳话，在担任太子老师时，李纲已经七十岁高龄了。贞观五年李纲去世，李承乾痛哭失声，为纪念老师，特亲自立碑。
在李承乾12岁之时，李世民就让李承乾在尚书省听讼，也让他学习处理国家政务，为以后的江山社稷打下基础。
贞观九年，李渊去世，在丧事期间李世民将一些政事交给太子处理。而太子都处理的很好，李世民对太子的表现也非常满意，以至于在以后如有外出，李世民已经放心让李承乾监国。
优秀的储君变成荒唐的太子这一切似乎都来的很突然，一个被众人皆赞模范储君，莫名的变成了另外一个人。在历史文献中对他的记载从贞观十年开始全都是负面信息，并且这些信息不但负面，更是透着荒唐，李承乾从一个仪表堂堂、温文尔雅的太子，一夜之间变成了人人畏惧的疯子。
“同性恋”风波
李元昌，也就是李承乾的叔叔，为了巴结李承乾，就送了一名太常乐人给他，此人长得十分的妩媚，他对这名乐人是非常的喜欢。
文献记载：
“私幸太常乐童称心，与同卧起”。其实在古代，王公贵族对于恋童这样的事很正常，但对于一个未来的皇帝，这样的事就不能上台面了，这毕竟关系到一个国家的脸面。
当李世民知道这件事后，气的七窍生烟，下令弄死了称心，而李承乾也因此痛心不已，每日混混僵僵，还称病数月不上朝。
残暴嗜血
在李承乾变了个人之前，他是非常尊师重道的，但之后的行为让人瞠目结舌。后来的李承乾完全听不进老师们的意见，甚至就连老师张玄素直言时，李承乾还恼羞成怒想杀死张玄素。
（张玄素像）
李承乾还经常模仿突厥人的行为，想象自己是草原上的突厥可汗，在宫中把自己的头发弄成辫成突厥人那样，然后用五个狼头做幡旗。
吃饭时也学习突厥人那样，直接用佩刀割肉往嘴送，甚至对人说，如果我当皇帝了，当释放我心中的欲望，杀光那些无理的进谏者，杀他几百人，看他们还敢不敢进谏。
起兵谋反
贞观十七年，李承乾觉得李世民偏爱李泰，自己的太子头衔受到了威胁，于是想刺杀李泰。而最终刺杀李泰未果，事情败露后起兵逼宫，其结果就是被镇压，之后李承乾被废庶人，那些参与谋反的大臣也被李世民杀的人头滚滚。
是谁逼疯了太子，让他变得如此荒唐？在李承乾的17年太子生涯中前后的性格突变，很多人认为是他后期的不求上进、又有奸臣的唆使，以及玄武门之变的影响等等。当然，太子的性格变化如此厉害，肯定有来自多方面的原因，而这些只是其中一部分因素。
除了上面说原因，我觉得唐朝那些肱股之臣的直言进谏也要承担一部分责任。他们对李世民都胆敢冒犯直言，更别说对李承乾这个太子了。
李世民是经历过腥风血雨之人，他有的自身的宽宏大量，而太子是温室中的花朵，其自身有着不同于一般人的高傲。别说是太子，我估计就算是一般人也受不了这些大儒们这样指着鼻子骂，而即便是当朝太子被骂只能低着头说：“学生知错了”。
况且太子的老师十几个，经常被这样骂不疯才怪，更别说当时的李承乾十七八岁，正值叛逆期的时候。因此，他才会在宫中说：
“我作天子，当肆吾欲，有谏者，我杀之，杀五百人，岂不定。”太子变荒唐，李世民有着最大的责任让李承乾变得荒唐的最大原因就是李世民了，这主要还是李世民对李承乾的教育方法出了问题。
李世民自己是个集政治、军事、谋略为一身的皇帝，他久经沙场，见惯了人头滚滚的场面，因为自己被人称为“天可汗”，所以他也需要一个像他一样英明的人来做皇帝，这就导致了他给太子的压力过高。
作为太子，其言行举止、嬉笑怒骂都有一套非常严格的官家规定，学业、政事等有十来个老师轮番教导，这本身的压力就非常大，但李承乾都忍下来了，其目的就是为了李世民死后可以当上皇帝。
但偏偏后期的李世民对储君谁来做的态度又模棱两可，这里让李承乾当太子，那边对李泰又十分厚爱。太子从小到大一路紧小慎微，战战兢兢如履薄冰，就怕做错事丢了太子的位置，而李世民给他的感觉就是太子的位置很危险。
在长期的压力达到顶点后，就开始了爆发，这个时候没有一个好的心理导师为他开导，反而是那些奸臣在背后怂恿，然后就是彻底的疯狂而荒唐了，在这种情况下李承乾不谋反才是怪事。
